آیت‌الله خامنه‌ای از وزرات علوم و آموزش‌عالی خواست نیازهای اصلی كشور را در حوزه‌های مختلف علوم و فناوری، شناسایی كند تا تعداد دانشگاه‌ها، دانشجویان و رشته‌های لازم و سطوح این رشته‌ها براساس این نیازها مشخص شود.

رهبر جمهوری اسلامی امروز چهاردهم شهریور در دیدار با اساتید دانشگاه‌ها گفت که توسعه غیرهدفمند آموزش‌عالی، موجب اتلاف بودجه و نیروی انسانی می‌شود.

آیت‌الله خامنه‌ای خطاب از وزارت علوم و آموزش‌عالی خواست نیازهای اصلی كشور را در حوزه‌های مختلف علوم و فناوری، شناسایی كند تا تعداد دانشگاه‌ها و دانشجویان، رشته‌های لازم و سطوح این رشته‌ها براساس این نیازها مشخص شود.

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی رهبر جمهوری اسلامی، در این دیدار که «صدها نفر» از استادان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی حضور داشتند، ابتدا تعدادی از استادان، دیدگاه‌های خود را درباره مسایل مختلف علمی، فرهنگی، سیاسی مطرح کردند.

بنابراین گزارش در سخنان استادان دانشگاه‌ها بر لزوم بازنگری جدی در منابع و رشته‌های علوم انسانی تاکید و پیشنهاد تاسیس وزارت‌خانه علوم انسانی یا معاونت علوم انسانی در وزارت علوم ارایه شده است.

آیت‌الله خامنه‌ای با وارد دانستن ایراد یکی از اساتید مبنی بر تغییر نکردن سرفصل‌های علوم انسانی، این «عیب را ناشی از نبود جرات برای ورود به مناقشه فکری با لیبرال دموکراسی غرب» دانست.

رهبر ایران از استادان دانشگاه‌ها خواست «با شجاعت در این میدان حضور یابند و مسئولیت سنگین خود را در تدوین پاسخ‌های راه‌گشای اسلام ایفا کنند.»

 آیت‌الله خامنه‌ای هشدار داد که «موریانه‌های مخرب و ویران‌گر برای ناامیدی دانشجویان و دانشگاهیان تلاش می‌کنند.»

معارضه علوم انسانی با مبانی قرآنی

پیش‌تر رهبر ایران درباره وضعیت علوم‌انسانی در دانشگاه‌های ایران و تحصیل دو میلیون دانشجو در این رشته‌ها، ابزار نگرانی کرده و خواهان اسلامی شدن دانشگاه‌ها، رشته‌های علوم‌انسانی و تغییر متون درسی آن‌ها شده بود.

آقای خامنه‌ای در صریح‌ترین اظهارات خود در آغاز سال تحصیلی 88، شیوه تدریس علوم انسانی در دانشگاه‌های ایران را معارض مبانی قرآنی و دینی توصیف کرده و شمار استادان معتقد به «جهان‌بینی اسلامی» در دانشگاه‌ها را کم شمرده بود.

در همین راستا سید ابوالفضل حسنی، مدیر کل دفتر گسترش آموزش عالی، سوم شهریور ماه اعلام کرد که پذیرش دانشجو در سطح کارشناسی در رشته‌های علوم‌انسانی کاهش خواهد یافت.

پس از آن، کامران دانشجو وزیر علوم از بازنگری در متون درسی به‌ویژه در علوم‌انسانی خبر داد و گفت: به تدریج تعدادی از واحدهای درسی رشته‌های مهم علوم انسانی براساس مبانی اسلامی تغییر محتوا پیدا می‌کند.

وی هم‌چنین تصریح کرد: ماموریت دانشگاه‌ها، تربیت انسان‌هایی منطبق با معیارهای اسلامی است و دانشگاه در اصل، کاری که انجام می‌دهد کادرسازی برای نظام است، پس باید فضای دانشگاه‌ها را اسلامی‌تر کرد.

میرحسین موسوی از رهبران مخالفان، تیرماه امسال در واکنش به این موضع‌گیری حکومت، با انتقاد از «حمله سازمان‌یافته به علوم‌انسانی در دانشگاه‌ها»، آن را یادآور تجربه حکومت‌های تمام‌خواه اروپای شرقی و شوروی سابق دانست.

در پاسخ تلویحی به این اظهارات، صادق آملی لاریجانی، رئیس قوه قضائیه گفت: در ایران، حملات سازمان‌یافته‌ای علیه علوم‌انسانی وجود ندارد و غرب با صادر کردن علوم‌انسانی به شیوه خود، ارزش‌های جامعه لیبرالی را به جهان صادر می‌کند.

علوم انسانی متهم اول «کودتای مخلمی»

دستگاه قضایی در دادگاه‌های موسوم به «کودتای مخملی» پس از حوادث انتخابات دهمین دوره ریاست‌جمهوری، در کیفرخواست‌هایی که علیه بازداشت‌شدگان انتخاباتی تنظیم کرد، یکی از محورها را به علوم‌انسانی و نظریه‌های جامعه‌شناسی اختصاص داده بود.

گفتنی است که براساس متن تنظیم‌شده در لایحه دفاعیه سعید حجاریان، معروف به تئوریسین جریان اصلاحات، «تدریس نظریه‌های علوم انسانی» در دانشگاه‌های ایران «یکی از عوامل ضایعات و صدمات به اموال عمومی در جریان انتخابات اخیر بوده است.»

البته جریان اسلامی‌کردن دانشگاه‌ها پس از آن که آقای خامنه‌ای برخی استادان دانشگاه‌ها را «فرماندهان جبهه جنگ نرم» خواند، در سطح رشته‌ها و متون درسی باقی نماند و در سخنان وزیر علوم، مبنای استخدام اساتید، «اعتقاد به ولایت فقیه» و مبنای اخراج آن‌ها، «ناهمسویی با نظام» عنوان شد.